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爱疯夺爱怎么回事?价值观成人化孩子比早恋更可怕

http://finance.591hx.com 2012年12月05日 08:58:17 四川新闻网

  在武汉一优质小学上二年级的儿子晓晓写情书向心仪女生告白,没想到情书被撕了,理由是“××送了我一部iPhone4s,我决定跟他在一起”。儿子回家后痛哭:“我失恋了。”晓晓说,送苹果手机的男生也喜欢这个女生,而且家里条件很好。从那以后,女生总是和该男生结伴放学,晓晓感觉到自己被甩了。12月2日,罗先生说,才读小学的儿子知道谈恋爱了?一家人束手无策,不知如何引导儿子。

  虽说八岁孩子所谓的恋爱不过是玩过家家的游戏,晓晓眼里的“失恋”不过是女生与某男生结伴放学,不与自己玩了。我们不必对小孩子这种天真、朦胧的情愫上纲上线。但是,八岁的孩子就给女同学送价值不菲的苹果手机,让女同学与他放学结伴而行,依然让人惊讶。在我看来,小孩子给女同学送苹果手机虽是个案,但其错误影响不可小视。这除了与现在孩子发育早熟、影视题材和成人社会现象的不断熏陶刺激有关以外,学校与家长的教育引导不当更加脱不了干系。

  由于孩子善恶美丑的辨别能力比较低,他们的模仿能力特别强,面对面对成人社会的种种不良现象,他们感到困惑与好奇。虽然我们需要培养孩子的市场意识、商品观念,但是作为学校与家长都有责任与义务当好孩子的引路人,淡化孩子们的金钱意识,别让孩子们从小就想着用物质联络感情。

  孩子的物质意识、成人意识越来越强,与塑造、培养人的教育宗旨背道而驰。问题的关键在于,家长和学校不能听任成人社会的不良现象侵蚀孩子原本无邪的内心世界。面对现实社会的影响,当孩子内心感到彷徨、孤独无助的时候,家长在哪里?家长发现孩子哭诉被“爱疯”夺爱,不知道如何引导孩子,向媒体求助,向社会求援,寻找解决问题的办法是对的。但是家长自身也要多与孩子交心谈心,走进孩子的内心世界,排解他们的困惑。而赠送、接受“爱疯”的两位孩子的家长更要对此予以反思,及时干预孩子的不当行为。不能对孩子用钱放任自流、有求必应,让孩子过分“阔绰“,女生家长也要了解孩子为何突然有了“爱疯”手机,告诉孩子不能接受同学的贵重礼物。再说,小学生之间“争风吃醋”,手头阔绰送“爱疯”给同学,教师又做了什么?学校又做了什么?学校显然不能让孩子们“争风吃醋”与强烈的物质意识砸了“优质小学”的招牌。

  小学二年级的孩子被“横机夺爱” ,或许不具有代表性,但是这种苗头值得家长与学校引起重视。在我看来,这一方面说明,不良社会现象正在侵蚀孩子幼小的心灵;另一方面也说明,孩子的心理需求没有得到满足。从某种程度上讲,八岁孩子“谈恋爱”、送“爱疯”追女生,只是模仿成人社会与影视剧玩玩而已,并非真的是在谈恋爱。但他们渴求玩伴,渴求友谊,害怕孤独,倒是真的。所以,作为老师与家长,既要引导孩子学会平等,学会尊重,学会自律,不要把同学之间的交往异化成了物质交易,不能从小产生“金钱万能”的印象。同时也要注意与孩子沟通、交流,让孩子从孤独、无助的心理阴影中走出来。

  经过这件事以后,晓晓与另两位孩子的家长及他们所在的学校,或许都会对孩子的教育问题引起重视,采取必要的干预措施。但是我更期待个案新闻能产生涟漪效应,引起更多老师与家长的反思。如果学校与家长不能及时疏导孩子的心理问题,满足孩子的心理需要,把不良苗头消除在萌芽状态,而是任由孩子的金钱意识、物质意识疯长,直至入脑入心,从此带着“势利”的心态成长,这势必会潜移默化地误导孩子的人生观、价值

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